做有“標識”的教研，打造MMA思維課堂
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近日，大智金復學科導師受邀參加“東營市教研大講堂”，為強化學習效果，即學即用，8月17日，大智金復教育教學服務(wù)研究院組織“東營市教研大講堂”落地分享會。
全體研究員全面復盤學習過程，深入理解內(nèi)容，更新教育理念，結(jié)合自己的工作從不同的層面進行了分享。做教育要有情懷、有想法、有魄力；要研究自己，做一個能夠有自己學科主張的研究員；要學用一體，在用中學，因材施教，發(fā)揮學生潛力；要革新思維，努力實現(xiàn)教學方式由知識傳遞向關(guān)鍵能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。大家一致認為，大智教研本身優(yōu)勢明顯，起步早，理念新，方向準，更是深入研究《普通高中課程標準》和《中國高考評價體系》的要求，堅定教育目標，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)牡轮求w美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
最后，大智金復教育教學服務(wù)研究院院長劉勤章進行總結(jié)勉勵?！拔覀兛梢源蛟煊腥ぁ⒂杏?、有意義的思維課堂！”他提出，以后的教研工作應(yīng)該圍繞著四點展開，“第一，有成果思維，緊密結(jié)合實際，產(chǎn)生成果，有具體的動作。第二，要主動學習，培養(yǎng)自己的學習力，能夠不斷升華，把學到的轉(zhuǎn)化到自己的課堂中。第三，進行課程研發(fā)，作為研究員，要思考自己學科的特色課程，服務(wù)于學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展。第四，重視梯隊建設(shè)，不斷提升教研的戰(zhàn)斗力，更好地、更專業(yè)地幫助家長和學生提升競爭力。”大智金復歷來視教育教學質(zhì)量為生命線，堅持“培根 鑄魂 啟智 潤心”的教育方向，以學生的終身發(fā)展為指針，以中國高考評價體系為依據(jù)，立足學科核心素養(yǎng)，全面落實課程標準要求，幫助家長與學生提升競爭力。
大智金復全體學科導師將以此次學習為契機，匯智聚力，深耕教研根基，筑牢教育教學質(zhì)量的鋼鐵長城！
編輯：陳婷婷
